miércoles, 6 de mayo de 2015
martes, 7 de abril de 2015
Reflexión Clase: 25 de marzo
Clase # 7
En la sesión pasada dimos inicio con una actividad propuesta por el docente, la cual trataba de que cada estudiante tenía que resolver una de las problemáticas propuestas en la hoja, una de ellas era un laberinto donde se debía buscar la entrada y la salida y la otra era un problema matemático que se debía dar solución, luego de realizar esto debíamos escribir una reflexión respecto al tema propuesto. Esta actividad me pareció muy buena ya se pudo poner a trabajar la mente de una forma u otra.
En la sesión pasada dimos inicio con una actividad propuesta por el docente, la cual trataba de que cada estudiante tenía que resolver una de las problemáticas propuestas en la hoja, una de ellas era un laberinto donde se debía buscar la entrada y la salida y la otra era un problema matemático que se debía dar solución, luego de realizar esto debíamos escribir una reflexión respecto al tema propuesto. Esta actividad me pareció muy buena ya se pudo poner a trabajar la mente de una forma u otra.
Por consiguiente el docente dio paso a la temática de la
clase que era Alicia en el País de las Maravillas, en esta hablamos sobre el autor Lewis Carrot y
conocimos más a fondo todo lo relacionado con la obra, cada uno dio sus puntos de
vista y opinamos prudentemente del tema.
Finalmente visualizamos la película completa animada que se adaptó
al contexto de Lewis Carrot contando la verdadera obra de Alicia, dándola por terminada hicimos un conversatorio donde cada
uno hablo sobre lo que más le llamo la atención y donde el docente explico
brevemente todo lo relacionado con esta maravillosa historia.
Queda claro como la imaginación y la mente de los niños es tan poderosa que puede llegar a crear el mundo que ellos quieren.
martes, 24 de marzo de 2015
Reflexión Clase: 18 de marzo
Clase # 6
En el comienzo de
la clase escuchamos un audio llamado Naná en el que se relataba la historia de
una mujer y los padecimientos que vivió junto al ser amado y su familia. En el
trascurso de la clase se abordó la temática de la cuestión social que se dio en
Europa para señalar las consecuencias laborales, sociales e ideológicas
producidas por la Revolución Industrial. También
hablamos sobre el naturalismo como evolución del realismo, donde se da cuenta
que el realismo es más descriptivo y naturalismo habla más amplia y
profundamente.
Por otra parte tratamos la temática de la literatura obrera,
propuesta en la lectura destinada para la clase que en general nos habla de
concientización, la movilización, el teatro obrero y la dramaturgia. Más adelante
se habló sobre algunos de los representantes del naturalismo dándole fin a la
sección.
La clase fue dinámica gracias a los videos y audios
presentados por el docente, además de un acompañamiento de diapositivas y una
explicación clara y contundente.
miércoles, 18 de marzo de 2015
Reflexión clase : 11 de marzo
Clase # 5
En la pasada clase, se inició con una actividad que nos permitió llevarnos una gran reflexión de cada historia mostrada, cada grupo realizo un dibujo sobre lo que entendió o le llamo la atención del capítulo asignado, para después exponernos al grupo y cada uno tener una interpretación personal, las historias eran capítulos separados que se repartieron en el grupo y finalmente cada uno dio a conocer de forma creativa su interpretación.
En la pasada clase, se inició con una actividad que nos permitió llevarnos una gran reflexión de cada historia mostrada, cada grupo realizo un dibujo sobre lo que entendió o le llamo la atención del capítulo asignado, para después exponernos al grupo y cada uno tener una interpretación personal, las historias eran capítulos separados que se repartieron en el grupo y finalmente cada uno dio a conocer de forma creativa su interpretación.
En el trascurso de
la clase se mostraron dos videos de los autores propuestos como Dostoyesvski con El
sueño de un hombre ridículo y Donde esta dios- Martin el Zapatero Remendón, el
cual me dejo una muy bonita reflexión y fue de mi total agrado. Cada uno se
pronunció con mensajes diferentes en especial el de darle a conocer a las
personas la importancia de la vida y de cómo ayudando a los demás dios nos
ayuda a nosotros.
Finalmente se socializo las consulta asignada de los
autores Tolstói y Dostoyevski, donde conocimos un poco más de estos personajes
y sus obras, además de ello le dimos paso a la lectura propuesta el tropos del
héroe trágico entendiendo así cada uno de sus términos.
La clase se hizo amena gracias a la ayuda audiovisual que maneja el profesor y cada una de sus explicaciones.
miércoles, 11 de marzo de 2015
Reflexión Clase: Marzo 4 de 2015
Clase # 4
En la clase pasada se abordaron las temáticas de la historia y la literatura basadas en unas ideologías y sobre la verdad absoluta.
Además se habló sobre el Marxismo donde en mayor o menor grado, dominan la conciencia colectiva y parte de la literatura, como la cultura en general. Y finalmente se habló sobre Borges quien hala de la obra de un objeto cambiante que conservaría solo cierta estructura permanente.
La clase se hizo a mena gracias a los contenidos audiovisuales que maneja el docente.
En la clase pasada se abordaron las temáticas de la historia y la literatura basadas en unas ideologías y sobre la verdad absoluta.
Además se habló sobre el Marxismo donde en mayor o menor grado, dominan la conciencia colectiva y parte de la literatura, como la cultura en general. Y finalmente se habló sobre Borges quien hala de la obra de un objeto cambiante que conservaría solo cierta estructura permanente.
La clase se hizo a mena gracias a los contenidos audiovisuales que maneja el docente.
martes, 3 de marzo de 2015
Reflexión clase: 25 de febrero
Clase # 3
En la pasada clase se inició un con audio sobre Moby Dick, luego se habló a fondo sobre el reconocido poeta José Asunción Silva, claro está que antes de leer el documento propuesto para la sección anterior no sabía que era poeta. Conocimos todo sobre su vida, su trayectoria y sus más recordados poemas, además se trataron temas como el gerundio y el verbo que son bases fundamentales para la elaboración de poemas, con todo eso se dio paso al tema principal que fue el Posromanticismo que fue un movimiento cultural, estético e intelectual que nació después y a partir del romanticismo tratado en la clase pasada,Sus autores y raíces como el simbolismo y realismo. Estas temáticas me parecen muy interesantes ya que nos adentran al mundo literario, la metodología me parece muy acorde, clara y amena en cada clase ya es acompañada de audios, videos u otros materiales que nos permiten comprender mejor la temática.
En la pasada clase se inició un con audio sobre Moby Dick, luego se habló a fondo sobre el reconocido poeta José Asunción Silva, claro está que antes de leer el documento propuesto para la sección anterior no sabía que era poeta. Conocimos todo sobre su vida, su trayectoria y sus más recordados poemas, además se trataron temas como el gerundio y el verbo que son bases fundamentales para la elaboración de poemas, con todo eso se dio paso al tema principal que fue el Posromanticismo que fue un movimiento cultural, estético e intelectual que nació después y a partir del romanticismo tratado en la clase pasada,Sus autores y raíces como el simbolismo y realismo. Estas temáticas me parecen muy interesantes ya que nos adentran al mundo literario, la metodología me parece muy acorde, clara y amena en cada clase ya es acompañada de audios, videos u otros materiales que nos permiten comprender mejor la temática.
miércoles, 25 de febrero de 2015
Poema
Es en ese momento que te veo
Que miro tus ojos y te deseo
Y en ese lapso de tiempo,
esperar tu suave
boca en la cual Aterrizan mis
sentimientos
boca en la cual Aterrizan mis
sentimientos
Es ese, ese momento el cual
deseo
que sea eterno
que sea eterno
Es mirarte y quererte al
mismo tiempo
Es admirar esa boca y esos
ojos con los
cuales tanto sueño
cuales tanto sueño
Y no es solo por eso por lo
único
que te quiero
que te quiero
Te quiero como persona, te
quiero por
tus sentimientos
tus sentimientos
Pero también te quiero por
que sos ese universo
de sensaciones y misterios
de sensaciones y misterios
En el cual quisiera viajar y
vivir buenos
momentos
momentos
Y no es solo estas palabras
lo que pienso, también
quisiera que seamos Buenos
Compañeros
quisiera que seamos Buenos
Compañeros
En los cuales tú y yo nos
cuidaríamos
al mismo tiempo
al mismo tiempo
Y al decir cuidarnos es que
estaré para cuidarte
en todo momento
en todo momento
Contaras conmigo en
cualquier
situación
situación
Podrás confiar en mi en
cualquier
ocasión
ocasión
Me tendrás a mi para
ser tu protección
ser tu protección
Seré esa persona que admire
todos los días lo
hermosa que sos
hermosa que sos
Sos algo hermoso y quiero
cuidarte
cuidarte
Quiero hacerte feliz por lo
menos
un instante.
un instante.
Reflexión Clase: 18 de febrero
Clase # 2
En esta clase aprendí más a fondo la temática del romanticismo, que es algo que nos han enseñado por muchos años y desde diferentes puntos de vista, además conocimos la estrecha relación de Frankestein con la temática y sus inicios. También me quedaron claros términos como la novela y la prosa. Finalmente, me pareció muy amena la clase ya que estuvo acompañada de videos y claros ejemplos del romanticismo para dejar claro dicho tema que es la base fundamental para una buena literatura.
En esta clase aprendí más a fondo la temática del romanticismo, que es algo que nos han enseñado por muchos años y desde diferentes puntos de vista, además conocimos la estrecha relación de Frankestein con la temática y sus inicios. También me quedaron claros términos como la novela y la prosa. Finalmente, me pareció muy amena la clase ya que estuvo acompañada de videos y claros ejemplos del romanticismo para dejar claro dicho tema que es la base fundamental para una buena literatura.
miércoles, 18 de febrero de 2015
Reflexión clase: 11 de febrero de 2015
Clase # 1
En esta clase, cada estudiante se presento diciendo su nombre y algo que lo identificara o le gustara hacer,de esta manera tuvimos un acercamiento con los integrantes del grupo, además el docente realizo una introducción a las temáticas que veremos en el semestre y nos mostró y presento algunos autores literarios que nos servirán en el desarrollo de la clase, su metodología es muy dinámica y relacionado con el proyecto docente. para este curso tengo muchas expectativas y agrada la forma en que vamos a trabajar a lo largo de la materia, por consiguiente espero tener un acercamiento mayor con la literatura para poder expresarme y escribir mucho mejor.
En esta clase, cada estudiante se presento diciendo su nombre y algo que lo identificara o le gustara hacer,de esta manera tuvimos un acercamiento con los integrantes del grupo, además el docente realizo una introducción a las temáticas que veremos en el semestre y nos mostró y presento algunos autores literarios que nos servirán en el desarrollo de la clase, su metodología es muy dinámica y relacionado con el proyecto docente. para este curso tengo muchas expectativas y agrada la forma en que vamos a trabajar a lo largo de la materia, por consiguiente espero tener un acercamiento mayor con la literatura para poder expresarme y escribir mucho mejor.
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